ויפול על פניו
משהגיע יעקב אל בית הספר הגבוה לקוסמים, למכשפים,
לאסטרולוגים וגם לנביאים הוא כבר ידע מה תהא דרכו בעולם.
הוא התקבל בכבוד רב בשערי בית הספר זה, שלא היה אלא דירת
חדר עלובה בפאתי צפת, שהזוהמה ברחוב או ליצר דיוק בסמטה בה נמצאה דירה זו עוררה
מיאוס. רק חולדות ומיני חיות שחיו מלכלוך שרצו בה.
המורה שקיבל את פניו אמר לו: איזה הגנה יש לנו, אהה??
ואז הוסיף: כבוד גדול לנו לפגוש את בן שאלתיאל ובן
ראומה. נשמתם סועדת עכשיו מבשר הלוויתן, שהובטח לכל צדיק וצדיקה. ואם תרצה עזרה
מהם אין בעיה. אנחנו גם יודעים לשאול את המתים שאלות, לקבל הכוונה ולתכנן חיינו
לעתיד.
סכנה גדולה אפפה את יעקב. הוא לא ידע עליה וגם המדריך לא
זיהה אותה מעולם. גם כשמת המדריך שנים אחרי שנולד יוסף ויצא לדרכו האחרונה לא ידע
מהי אותה סכנה.
יעקב התחיל ללמוד את דרכי המקובלים, דרכי הקוסמים
הגדולים. "לא לך כישופי מכשפות או ניבוי עתידים. גם אסטרולוגיה איננה חיונית.
רק זיקוק הנשמה, טעינתה בכוחות שלא מכאן, וגם מכאן" אמר לו המדריך באחד
השיעורים.
"אנחנו מזמנים את הרוח, את אור השמש, את כוחה של
האדמה. אנחנו קוראים למלאכים לבוא, אנחנו מגרשים כוחות מסוכנים."
וההרצאה המשיכה:
"כוחות מסוכנים אינם שדים, מפלצות. מהם אין בנו
פחד. כוחות מסוכנים הם מלאכים שנוטים לשנות את הכבילה שלהם, מלאכים שמתאהבים
בבני/בנות אדם, מלאכים שמואסים בחיים שלהם. כן, יעקב, החיים על האדמה שלנו
מעניינים הרבה יותר. אנחנו אוכלים, אנחנו מזדווגים. יש מלחמות, כאבי לב, תשוקות,
אהבות. הרשימה ארוכה יוסף, והמלאכים יודעים. עלינו הקוסמים לדעת איך לרסן מלאכים
אלה.
כוחות מסוכנים הם גם כוחות של הכוכב עליו אנחנו חיים.
כוח המים הטורף ואוכל מכל הבא ליד, כוחן של סופה וסערה לעקור עצים, לשבור מבנים.
כוח השמש השורף ומכלה כל חי. על כוחות אלה עלינו לשלוט. תמיד."
בשנתו הראשונה למד יוסף להכיר את עולם הכוחות של האדמה,
של הכוכב עליו אנחנו חיים. המורה שלח אותו ללמוד פיזיקה, כימיה באוניברסיטה
הקרובה. יעקב גאון. כולם מסכימים על כך. אבל הוא מעולם לא התבלט בחבורת בני אדם.
מעולם לא התקרב אל חבר או חברה ללימודים. הוא למד בשתיקה. רק כשהגיע חזרה לבית
הספר האמיתי למד איך בעזרת כיווני נפש וגוף מסוימים הוא יכול לשלוט בכוחות אלה.
המורה לימד אותו את הצום ככלי להעצמת כוח הנפש, הוא לימד
אותו את כוחן של מלים, כוח חלקי מלים לשליטה על סערות ענק או סופות מטיחות גלים
באדמה. הנזירות המינית של יעקב היתה כוח עזר לו. כוחות הפריון וההולדה שלא באו
לפורקנם תועלו לתנועת היד הקלה, שנוספה ללחש שליטה ברוח, או לעיצוב תנועת הגלים.
כמה וכמה פעמים הוא זימן רוח שתעיף את הזוהמה בסמטה,
הזמין גלי ים שיציפו את הסמטה וינקו אותה. השליטה במים וברוח עוררה בו שמחה רבה.
הוא הבין לעומק ממש את הפיזיקה שלמד. הוא היה גאון. ההבנות שלו עמוקות היו משל כל
תלמיד אחר, וכבר פנו אליו כמה חוקרים שרצו אותו כעוזר. הוא סירב.
למד על המלאכים.
למד איך לשלוט בהם.
למד לזמן אותם כשיש צורך.
חייו נעו בין לימודים בבית הספר האמיתי לבין
האוניברסיטה. בודד לגמרי. שמח בבדידותו.
יעקב לא למד את תורת הרוקחות הקסומה, אפילו למד כימיה.
המורה ומנהלי המורה החליטו שיעקב לעולם לא יתעסק ב"חומר". לא יבעיר מדורות,
לא ירקח מרקחות. יעקב זומן להיות במעגל הפנימי והגבוה ביותר של הקוסמים. לכך הוא
הוכשר. לא בזכות אביו ולא בזכות אמו, אלא בזכותו. יעקב היה גאון.
הוא מעולם לא פגש אף אחד מאותם קוסמים עליהם שמע סיפורים
בלי סוף. אבל הוא שמע סיפורים על אביו. שאלתיאל היה קוסם-מג מהגדולים בדור. מותו
נלמד ללא הרף. אבל יעקב לא ידע על כך. הרבה דברים יעקב לא ידע.
הוא לא ידע ששאלתיאל וראומה אינם הוריו הביולוגיים
הוא לא ידע שהוא אפוף סכנה אינסופית מרגע לידתו
הוא לא ידע איך הגיע לים
האם הקוסמים, המגים ידעו משהו?
עם תום לימודיו בבית הספר האמיתי ובאוניברסיטה בקע
והתעצב יעקב בדמותו לעולם.
יעקב, גבוה, שיער שחור מתולתל, אף שטוח, פנים נהדרות
יופי. עיניו שחורות משחור ומשדרות, אל תתקרבו אליי. אין חמלה ביעקב לשום יצור חי.
אין אהבה אצל יעקב לבני האדם, ילודי אישה.
איך נראה יעקב בחדרי חדרים?
בשבוע האחרון ללימודיו הוא זומן לפגישה עם המורה והמג
שהשגיח ופיקח על לימודיו, מבלי שיעקב יידע על כך.
חדרו של המג היה באותה דירה עלובה. עד שזומן יעקב לא ידע
כלל על קיום חדר נוסף. משזומן התגלתה לפניו דלת, עליה מצוירת עין ימין כחולה. מבטה
חד ותקיף, והיא עוקבת אחרי כל תנועה שלו.
דפק בחוזקה על הדלת.
היא נפתחה.
נכנס אל החדר, הריח, המראות, התנועה בתוך החדר היו קשים
מנשוא.
ויפול על פניו.
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה
תודה